A.培养学生特长 B.发展学生潜能
C.尊重学生个性 D.私拆学生信件
【答案】D
【解析】育人为本是教育的生命和灵魂，是教育的本质要求和价值诉求。教师私拆学生的信件，侵犯了学生的隐私权，违反了育人为本的理念。
3.幼儿是独特的、富有个性的生命精灵
每个人都会由于遗传素质、社会环境、家庭条件和生活经历的不同而有所差异。幼儿作为一个生命体，是以具体的、独特的面貌存在于这个世界的，每一个生命精灵都有自己的天赋、尊严、兴趣、爱好，都具有自己独特的气质、鲜活的个性，教育要帮助幼儿富有个性地发展。
4.幼儿是一个完整的人
幼儿是一个完整的人，是有着丰富个性的人，而不是单纯的、抽象的学习者。在教育活动中，作为完整的人而存在的幼儿，不仅具备智慧和人格力量，而且体验着全部的教育生活。要把幼儿作为完整的人来对待，就必须反对那种割裂人的完整性的做法，还幼儿完整的生活世界，丰富幼儿的精神生活，给予幼儿全面发展个性力量的时间与空间。
（二）“育人为本”的含义
“育人为本”是一种对人的主体作用与地位的肯定；是一种价值取向，强调尊重人、解放人、依靠人和为了人；还是一种思维方式，就是在分析和解决一切问题时，既要坚持历史的尺度，也要坚持人的尺度。
